Public History und Geschichtsunterricht

Autor(en)

Thomas Hellmuth

Abstrakt

Geschichtsunterricht kann nicht von vornherein mit Public History gleichgesetzt werden. Zwar bedeutet Public History die Vermittlung von Geschichte außerhalb der „halls of academy“, womit Public Historians als „purveyors of the past to popular audiences“, als „Lieferanten von Geschichte für ein öffentliches Publikum“, fungieren sollen. Außerdem ist Public History auch auf die Einbindung von „Laien“ in die Produktion von Geschichte ausgerichtet. Der „Mitmach-Charakter“ und somit gleichsam die „Demokratisierung“ von Geschichte, die ja bekanntlich als Konstruktion zu verstehen und nicht mit der Vergangenheit selbst gleichzusetzen ist, kann somit als zentraler Bestandteil von Public History betrachtet werden.

Organisation(en)

Institut für Geschichte, Institut für Lehrer*innenbildung

Seiten

175-186

Anzahl der Seiten

11

DOI

https://doi.org/10.1007/978-3-658-45416-6_11

Publikationsdatum

2024

ÖFOS 2012

503011 Fachdidaktik Geisteswissenschaften

Schlagwörter

Link zum Portal

https://ucrisportal.univie.ac.at/de/publications/public-history-und-geschichtsunterricht(d4ac228b-80ec-4d66-9c90-70f63666f0bb).html