Univ.-Prof. Mag. Dr. Thomas Hellmuth


Univ.-Prof. Mag. Dr. Thomas Hellmuth

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1090 Wien

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Historisches Lernen im Museum - Historical Learning in the Museum. / Hellmuth, Thomas (Herausgeber*in); Paireder, Bettina (Herausgeber*in); Breitfuß, Judith (Herausgeber*in); Ecker, Alois (Herausgeber*in); Schild, Isabella (Herausgeber*in).

Frankfurt/M. : Wochenschau Verlag, 2018. (Europäische Studien zur Geschichtsdidaktik - European Studies in Didactics of History, Band 1).

Veröffentlichung: BuchSammelband


Länderpartikularismus und Zentralisierung : Die Ernährungssituation in Salzburg (1918-1920). / Hellmuth, Thomas.

Salzburg 1918-1919: Vom Kronland zum Bundesland. Hrsg. / Oskar Dohle; Thomas Mitterecker. Wien; Köln; Weimar : Böhlau Verlag, 2018. S. 273-283 (Schriftenreihe des Forschungsinstitutes für Politisch-Historische Studien der Dr.-Wilfried-Haslauer-Bibliothek, Salzburg, Band 68).

Veröffentlichung: Beitrag in BuchBeitrag in Buch/Sammelband


National Integration and the Idea of "Zweckrationalität". / Hellmuth, Thomas.

Public History and School: International Perspectives. Hrsg. / Marko Demantowsky. Berlin/Boston : de Gruyter Oldenbourg, 2018. S. 152-161.

Veröffentlichung: Beitrag in BuchBeitrag in Buch/Sammelband


Der Trend zum Fächerverbund und zu „Flächenfächern“ : Vom Nutzen und Nachteil fächerübergreifender Curricula. / Hellmuth, Thomas.

Wiener Beiträge zur Politischen Bildung. Band 5 Schwalbach/Ts. : Wochenschau Verlag, 2017. S. 120-140.

Veröffentlichung: Beitrag in BuchBeitrag in Buch/Sammelband


Eine „liaison dangereuse“? Der Unterricht in Geschichte und Politischer Bildung als historisch-politische Sinnbildung. / Hellmuth, Thomas.

Politische Bildung im Fächerverbund . Hrsg. / Thomas Hellmuth. Schwalbach/Ts. : Wochenschau Verlag, 2017. S. 23-53 (Wiener Beiträge zur politischen Bildung, Band 5).

Veröffentlichung: Beitrag in BuchBeitrag in Buch/Sammelband


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