Phänomenologische Geschichtsdidaktik und digitales Lernen?
- Autor(en)
- Thomas Hellmuth, Christine Ottner-Diesenberger
- Organisation(en)
- Institut für Geschichte, Institut für Lehrer*innenbildung
- Seiten
- 99-111
- Anzahl der Seiten
- 12
- Publikationsdatum
- 2019
- ÖFOS 2012
- 503011 Fachdidaktik Geisteswissenschaften
- Link zum Portal
- https://ucris.univie.ac.at/portal/de/publications/phanomenologische-geschichtsdidaktik-und-digitales-lernen(9036ba98-92b9-48a0-a222-44e41540a5d6).html