Wie über das Unfassbare lernen?

Beiträge zur „Holocaust Education“

Sonja Danner, Thomas Hellmuth, Lorenz Prager (Hgg.), Wie über das Unfassbare lernen? Beiträge zur „Holocaust Education“. Frankfurt a. M. 2026 (Wochenschau Wissenschaft)  

unter Mitarbeit von Christian Angerer, Israel Ben-Dor, Peter Gautschi, Judith Götz, Martin Krist, Christian Matzka, Christian Kuchler, Lukas Meissel, Axel Schacht, Patrick Siegele, Cornelius Obonya, Tal Yaar-Waisel 

Die Frage, wie mit den nationalsozialistischen Verbrechen umgegangen werden soll, beschäftigt die Politik, die Fachwissenschaften und -didaktiken sowie Kunst und Kultur seit dem Ende der faschistischen Herrschaft. Dieser Band schlägt dazu einen breiten, der historisch-politischen Bildung verpflichteten Zugang vor. Die Beschäftigung mit dem Nationalsozialismus und der Shoah steht somit immer auch mit der Gegenwart in Verbindung. Der Einzelne reflektiert über die eigene Lebenswelt sowie seine Eingebundenheit in wirtschaftliche und gesellschaftliche (Herrschafts-)Strukturen. Zugleich wird er angeregt, die Gesellschaft – demokratisch und den Menschenrechten angemessen – mitzugestalten.